投資 又上財經#333 2025/10/27
蝦米！ 一般工程師也有100張台積電，憑什麼？
這支影片在講什麼
闕又上以一名一般工程師累積一百多張台積電、帳戶獲利超過一億元的故事，說明長期持有與投資信念如何形成。影片回顧學員參加投資小白課程、在競賽中集中研究台積電，以及從企業體質與財務報表理解標的的過程。闕又上也談到《秘密》所代表的信念、模仿巴菲特與其他投資人的思考方式，並提醒讀者透過閱讀、驗證與獨立思考建立自己的判斷。最後以學習投資如同西行取經的故事作結，強調持續吸收知識、也要能辨別與修正錯誤。
重點觀念
- 長期累積與持有台積電的經驗，被講者用來說明投資信念與集中研究的力量。
- 投資人可以選擇學習巴菲特、索羅斯、彼得・林區或查理・蒙格的思考與風險管理方式。
- 課程中的競賽與財務報表檢視，讓學員練習理解企業，而不是只追逐股價。
- 閱讀老師的書籍與影片後，仍須自行驗證內容，培養獨立思考並修正錯誤。
摘要由系統依影片內容整理，細節以影片為準。
影片段落
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▶ 播放 0:09 觀念
一般工程師百張台積電
闕又上在 2025 年 10 月 27 日談到連假與趕書的近況，帶出影片題目。題目聚焦於一般工程師為什麼能累積一百張台積電。講者預告將從學員與旅館中的故事說明這個問題。
這段回答了
- 一般工程師為什麼能累積一百張台積電？
- 這支影片要用什麼故事解釋長期投資？
- 投資成果和工作身分有什麼關係？
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▶ 播放 1:01 故事
旅館裡的學員故事
講者回到連假期間入住的舊旅館，描述會員、志工與孩子在旅館裡互相幫忙的情況。大武國小的孩子來參加籃球比賽，旅館也準備了豬排與粥等餐食。闕又上分享自己向旅館主人學做粥，並觀察大家整理房間、做早餐的過程。這些生活片段成為後面介紹學員投資成果的背景。
這段回答了
- 學員在舊旅館裡做了哪些事情？
- 為什麼大武國小的孩子會住進旅館？
- 闕又上從旅館主人身上學到什麼？
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▶ 播放 3:27 故事
學員如何累積十張台積電
講者介紹一名參加 101 課程的學員，她經營炒飯與炒麵生意，也持有十張台積電。這名學員認為，對小家庭而言，持有台積電後的上漲能帶來很大的資產變化。她同時在旅館幫忙做菜，讓投資故事和日常生活連在一起。
這段回答了
- 經營小生意的學員怎麼累積台積電？
- 十張台積電對小家庭代表什麼？
- 投資學習和日常工作可以如何並行？
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▶ 播放 4:27 故事
從旅館日常談到課程
旅館裡還有其他學員與家長協助處理冰箱、照顧孩子與陪孩子寫功課。講者從這些互動談到 101、102、103 課程，以及不同梯次的招生與安排。部分課程名額已滿，團隊因此調整到台中或台北等地開課。闕又上也預告 102 可能重新開放，103 則可能延長內容與課程時間。
這段回答了
- 101、102、103 課程各自有什麼安排？
- 為什麼課程會調整到不同城市？
- 課程名額額滿後，團隊怎麼處理？
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▶ 播放 7:10 故事
一般工程師的百張持股
學員分享自己持有一百多張台積電，講者追問他是否達到一百張以及如何累積。這名學員原本在其他電子公司工作，後來把公司股票逐步集中到台積電，認為台積電有更大的成長空間。講者指出，他是一般工程師而非企業高階主管，帳戶獲利已超過一億元，單靠薪資很難在二十年內累積同樣金額。
這段回答了
- 一般工程師怎麼累積到一百張台積電？
- 為什麼他把原公司的股票換成台積電？
- 一億元獲利和薪資收入有什麼差別？
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▶ 播放 9:41 觀念
信念與投資榜樣
講者從學員參與投資競賽的經驗，談到《秘密》所描述的信念與吸引力法則。闕又上認為投資人可以把巴菲特等人當作榜樣，從見賢思齊的角度建立自己的方向。這段將持股成果連結到長期相信與持續學習。
這段回答了
- 投資信念在長期持有中扮演什麼角色？
- 《秘密》被用來說明什麼觀念？
- 投資人為什麼要找榜樣學習？
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▶ 播放 10:31 觀念
課程競賽與企業研究
講者說明 103 課程曾讓學員研究過去曾大幅上漲、後來出問題的股票，並檢查財務報表是否能提前看出風險。受訪學員坦言自己當時未能看出問題，卻在競賽中更集中地研究台積電。闕又上藉此說明，課程不只是談持股，也要求學員理解企業與財報。
這段回答了
- 研究財務報表能不能提前發現企業問題？
- 103 課程為什麼要安排股票研究競賽？
- 學員如何在競賽中更集中研究台積電？
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▶ 播放 12:49 觀念
相信自己並持續閱讀
闕又上把這段故事的第二個訊息歸納為信念，認為學員是逐步建立對自己與企業的相信。講者提到《台積電啟示錄》，感嘆許多人會翻閱卻未必真正購買或讀完。即使台積電股價上漲、學員帳戶獲利增加，講者仍把重點放在理解企業與持續學習，而不是只看短期數字。
這段回答了
- 投資信念是怎麼逐步建立的？
- 為什麼講者強調要讀完投資書？
- 帳戶獲利增加時，還要關注哪些事情？
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▶ 播放 15:18 故事
學員的持股與選擇
講者再以一百張持股作為信念的例子，提到曾有南部台積電工程師與北部女性學員也希望累積到一百張。闕又上分享自己在旅館遇到邱慶怡的片段，以及學員選擇住在又一宿而非其他旅館的情況。這些故事用來呈現學員對團隊與學習環境的認同。
這段回答了
- 為什麼不同學員都想累積一百張台積電？
- 學員的持股目標和信念有什麼關係？
- 又一宿對學員來說代表什麼？
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▶ 播放 16:47 觀念
模仿大師的投資思考
闕又上說自己曾猶豫是否繼續開 103 課程，因為主動投資的學習者不容易培養。接著他建議學員選一位對象模仿，學習喬治・索羅斯、巴菲特、彼得・林區或查理・蒙格的思考、風險控管與資金安排。講者也回顧一名企業主管把公司股票抵押、轉而買進台積電的故事，說明資本市場可以跨產業配置資金。
這段回答了
- 投資人可以從哪些大師學習思考方式？
- 模仿投資大師時要學哪些面向？
- 為什麼有人把公司股票換成台積電？
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▶ 播放 20:04 觀念
從取經故事談投資學習
影片最後以貧窮和尚前往南海取經的故事，比喻學員要親自看完影片與書籍，再驗證其中內容。講者回顧台積電從約兩百多元到兩千多元的長期漲幅，也提到自己早期在節目與書中談台積電的經驗。結尾再次強調大量閱讀、獨立思考、檢查資訊並修正錯誤，才是學習投資的完整過程。
這段回答了
- 為什麼投資學習要自己讀書和驗證？
- 取經故事和投資學習有什麼相似之處？
- 看過老師的內容後，還要如何建立獨立判斷？
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